La creatividad.

Hola. Como el último día estuvimos hablando de este tema vamos a aclarar un poco en que consiste eso de la creatividad y cual es su papel en el arte y en la educación.

Algunas personas son buenas encontrando las soluciones a los problemas cuando estos son el tipo de problema que solo tiene una solución, o una solución mejor. Otras personas son hábiles en resolver problemas de otra índole, ese tipo de problemas en los que hay muchas soluciones, y se trata de plantear respuestas originales, importantes y diferentes. Decimos de los primeros individuos que son inteligentes, y de los segundos, que son creativos. La habilidad para descubrir quien es el asesino como hace Sherlock Holmes es un ejemplo de inteligencia, mientras que la habilidad para urdir un crimen casi perfecto, como hace Conan Doyle, es síntoma de creatividad.

Todos conocemos personas inteligentes, pero que tienen dificultades para introducir novedades en su vida. Las personas inteligentes no son siempre creativas, pero las personas creativas si suelen ser inteligentes. Dicho de otra forma, la inteligencia parece ser una condición necesaria pero no suficiente para la creatividad. Para que se de creatividad son necesarias, además de la inteligencia, ciertas características de la personalidad. Las personas creativas son personas con gusto por los cambios, por las novedades y las experiencias diferentes. Tienen tendencia a desafiar las normas sociales.

Un rasgo de las personas creativas que no está relacionado directamente con la personalidad es que estas tienen facilidad para establecer relaciones inusuales. Cuando alguien piensa en algo el cerebro relaciona unos conceptos con otros, dado que nuestros conceptos forman una red. Por ejemplo, si pienso en “cerezas”, aparecen los conceptos “fruta”, “granate” o “primavera”. Las personas creativaS activan redes mas extensas. Activan por ejemplo “sangre” (porque el color de las cereza es parecido) o “red” (porque al coger una cereza del cesto suelen venir otras enganchadas) Pues eso; para las personas creativas los conceptos son cerezas.

El problema es que algunas de estas asociaciones son afortunadas (como las que encontramos en una poesía) , en tanto otras son raras y no tienen mucho sentido. Esta es la razón por la que las personas creativas pueden ser presa de ideas extravagantes o a veces caer en la locura.

Dicho todo esto, la forma de entrenar la creatividad pasa por desarrollar ciertas dimensiones de la personalidad relacionadas con la apertura a la experiencia, como perder el miedo al fracaso o adquirir el gusto por experimentar y vivir cambios, o vencer la presión de los demás.

Otra cosa que resulta importante es desarrollar estrategias de pensamiento divergente (como lo que hacemos cuando establecemos relaciones que no sean evidentes) Las personas creativas son como aficionados al bricolaje que operan con las herramientas que tienen. Un ejercicio de creatividad básico es abrir el diccionario al azar y relacionar dos conceptos. (Como por ejemplo, pelo y pasta)  ¿Que relación se os ocurre? ¿Algo como esto?

Una tercera manera de entrenar nuestra creatividad pasa por ser consciente de los limites cognitivos que nos imponemos.  En muchas ocasiones, como en el problema de los nueve puntos, las personas imponemos a la solución de un problema un límite que no está en el problema mismo.

Si por ejemplo tengo el siguiente problema.

¿Como detener un tren en marcha solo con un queso? 

La solución puede ser imposible de encontrar, a no ser que nos hagamos la pregunta….

¿Cómo de grande puede ser el queso? 

Artificial Intelligence Has Written A Beatles-style Pop Hit | Not bad!! https://t.co/aVmau11YTm

— Gregg Caruso (@GreggDCaruso) September 22, 2016

No existe alta creatividad con baja inteligencia (pero sí es posible baja creatividad con alta inteligencia) https://t.co/i3MEJF2Xt7

— Pablo Malo (@pitiklinov) May 19, 2016

Click to access conciencia_capitulo_1.pdf

Es bastante usual escuchar que las escuelas no son suficientemente creativas. Aquí teneis una charla de Ken Robinson que lo explica bien.

Hay un par de cosas  mas que decir de la creatividad y que nos pueden servir para puntualizar lo que dice Robinson, y es que está malentendida y sobrevalorada. Respecto a lo primero, a menudo se piensa que ser creativo es algo así como hacer lo que se te ocurra, como si la creatividad fuese una capacidad natural de las personas, a las que se les ocurren cosas constantemente. Cuando Robinson dice que todos los niños son artistas, esta partiendo de una idea como esta.

Esto es un error capital. La creatividad es una forma de solucionar problemas, y ciertamente no se solucionan problemas si no se entienden y se dominan. A menudo, por ejemplo, se dice que Picasso pintaba como un niño, lo que es inexacto. Aquí os dejo un par de ejemplos de cómo pinta un niño y como pintaba Picasso, para que veais la diferencia.

La verdad es que a Picasso le costó años de trabajo llegar a pintar como un niño.  Porque Picasso y los niños están haciendo cosas muy diferentes. El artista pinta así porque está resolviendo unos problemas (por ejemplo, como representar el espacio tridimensional en un lienzo) que los niños no se plantean.

En segundo lugar, la creatividad está sobrevalorada. Ser creativo es una gran cosa, pero para llevar a cabo los avances que necesitamos no nos basta con las aportaciones de la creatividad. Cuando un tipo como Steve Jobs tiene un alarde de creatividad y se le ocurre juntar un teléfono  con una cámara de fotos y un reproductor de música y un ordenador no se acaba la película. Es necesario  todavía que un montón de ingenieros y matématicos y físicos y economistas trabajen disciplinadamente para poder crear los smartphones. La creatividad es una gran cosa, pero cuando aparece hace falta que gente con una comprensión cabal de la realidad sea capaz de distinguir las ideas buenas de las paridas.

A menudo se oyen críticas al sistema educativo en el sentido de que no desarrolla la creatividad de los alumnos, (o peor aún, que cercena la creatividad de los niños, como si los niños fueran creativos de nacimiento) pero tal vez esa no sea toda la película.