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Análisis de casos en Grey´s Anatomy
Las series se han transformado en una de las forma de entretenimiento de consumo masivo generado olas de seguidores analizando capítulos, comentando, discutiendo, compartiendo recomendaciones y finales de temporada, especialmente en los jóvenes y adolescentes. Parece interesante, entonces, utilizar las series como recurso didáctico para profundizar temas diversos y plantear nuevos puntos de vista sobre las asignaturas. Educar en tiempos de TICs, con adolescentes inmersos en la tecnología es un desafío constante, que nos obliga como docentes a innovar constantemente y buscar nuevas estrategias y herramientas. Los medios audiovisuales como películas y documentales, siguen vigentes en su aplicación didáctica, pero es interesante también incluir las series.
Una serie de televisión es una obra audiovisual que se transmite en emisiones sucesivas y donde se mantiene una unidad argumental y temática en los episodios y temporadas. Actualmente se han convertido en uno de los máximos entretenimientos a la hora de desconectar de la vida rutinaria . Tanto es así que el sector de la ficción televisiva ha conseguido un importante número de inversiones que está dando lugar a grandes producciones que nada tienen que envidiar a las películas. Especialmente en esta pandemia global fue la salida para las cientos de horas de inactividad de algunas personas.
Pueden clasificarse en cinco tipos: la microserie, la antología, la comedia de situación (sitcom), la miniserie o la teleserie. De la misma forman hay que olvidar las series documentales, basadas en hechos reales que tienen lugar en cualquier lugar del planeta y en cualquier realidad de vida, por ejemplo cuentan el día a día de profesionales en las áreas de urgencias de los hospitales, forenses, docentes de aula o diferentes profesiones. Los documentales pueden meterse en las series incluyendo características técnicas de otras, generando un docudrama donde se aborda la realidad con recursos narrativos propios de las series de ficción como los guiones, tramas y personajes.
Grey’s Anatomy (Anatomía según Grey en Hispanoamérica y Anatomía de Grey en España) es una serie estadounidense creada por Shonda Rhimes y protagonizada por Ellen Pompeo. Se estrenó el 27 de marzo de 2005 en la cadena ABC y narra el día a día de los cirujanos de un ficticio hospital de Seattle, aunque la serie se rueda en Los Ángeles. está basada en varios casos reales, que se ficcionan para llevar adelante la trama, pero la autora he dicho que todos los casos son o están basados en hechos de la vida cotidiana, con respaldo de diferentes agentes de la salud.
Tomando un artículo sobre la serie Grey´s Anatomy se trabajan diferentes enfermedades, los niveles de prevención y aplicación de conceptos teóricos al ejemplo presentado en el tercer año de bachillerato. Las pautas de trabajo se comparten en la plataforma educativa de la institución.
A partir del siguiente artículo elige uno de los capítulos de la serie para realizas las siguientes actividades:
1) Enfermedad presentada: nombre, características, adquisición, cura (o no), y todas las características que puedan agregar.
2) Formas de adquisición de la enfermedad (contagio, herencia, transmisión u otra forma)
3) Los niveles de atención o prevención son los diferentes momentos en los que se ataca una patología, o su avance. Los niveles de prevención son tres:
PRIMARIO
SECUNDARIO
TERCIARIO
Define cada nivel e identifica acciones vinculada a cada uno en el desarrollo del caso presentado en la serie.
Los trabajos presentados por las estudiantes se adjuntan en el siguiente vínculo: https://www.dropbox.com/sh/391257qhfm8nosp/AACJyPcowPDUvZ04ZQVtuvt5a?dl=0
Guía de temporadas: http://www.sensacine.com/series/serie-274/temporadas/
Algunos ejemplos más: https://www.aulaplaneta.com/2015/04/16/recursos-tic/seis-ideas-para-utilizar-las-series-de-television-en-el-aula/
Fuentes de información
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